LE PROJET : LES OBJECTIFS

Publié le 5/03/2008 à 07:57, Bobo-Dioulasso

1.     LES OBJECTIFS

a.     L’objectif général

Créer un dispositif de scolarisation adaptée dans le dispensaire Jean-Luc à Bobo-Dioulasso au Burkina Faso afin de permettre aux enfants hospitalisés de poursuivre ou de commencer des apprentissages, d’accompagner la guérison et le retour en classe, de maintenir un lien social et familial au plus près de la réalité d’une vie « ordinaire », plus généralement de l’aider à construire son projet de vie.

b.     Les objectifs particuliers

Au niveau de l’enfant hospitalisé :

• Lui permettre de bénéficier d’une scolarisation pendant son hospitalisation et éventuellement d’améliorer son niveau scolaire.
• Lui permettre de découvrir des pratiques manuelles et artistiques (dessin, coloriage, peinture, théâtre…) pour concourir à son éveil personnel et à son bien-être.

Au niveau du handicap :

• Favoriser une intégration dans la société africaine
• Faire accepter à l’enfant son handicap

Au niveau des familles des enfants hospitalisés :

• Expliquer le handicap aux familles
• Faire accepter le handicap
• Accompagner la famille pendant le séjour à l’hôpital

Au niveau de la mise en œuvre du projet :

• Recruter et former un enseignant burkinabé
• Coordonner son travail

c.      Les résultats attendus

Au niveau de l’enfant :

• L’enfant reste acteur de sa vie, de ses apprentissages.
• L’enfant se trouve dans une perspective générale de vie dynamique.
• L’enfant est maintenu dans un contexte social en parallèle au milieu médical : il se repositionne dans un espace qui n’est plus réduit qu’aux contraintes médicales, aux techniques chirurgicales, radiologiques
• L’enfant gagne en autonomie par des activités d’éveil manuelles, artistiques… : il peut librement s’exprimer
• L’enfant renforce au acquiert un niveau scolaire tout au long de son hospitalisation : l’implantation de la classe dans le dispensaire lui garantissant une continuité dans son parcours scolaire et lui permettant de lutter contre l’isolement et un cruel sentiment d’étrangeté au regard de sa situation particulière.
• L’enfant se libère des contraintes et des inquiétudes liées à sa maladie par des activités en rapport avec son âge et sa situation d’enfant.
• L’enfant peut améliorer aussi son niveau de français du fait de l’environnement dans lequel il se trouve.

Au niveau de la famille de l’enfant :

• La famille ne se trouve pas isolée et uniquement confrontée à un personnel médical.

Au niveau de l’environnement de l’enfant :

• L’enfant bénéficie d’une approche pédagogique particulière dans le cadre de ses apprentissages.
• Les compétences diverses (domaine médical, pédagogique, psychologiques…) des membres de l’équipe œuvrant  autour de l’enfant sont renforcées par les expériences des uns et des autres.